arty

這件事情起源於去年11月的台北街頭。

忘了是怎麼開始的，反正我就跟U聊到最近的人都喜歡帶口罩。

U說，因為台北空氣比較不好，所以要帶著口罩。

我就說，不只這樣。只要戴上口罩，不管男生女生都可以加上20分～！

其實我已經忘了當初是怎麼敷衍U一直問我為什麼會加20分，不過沒想到過了半年她還記得...。所以想說，這半年來，好歹我也看了不少武俠小說各種類別的書，應該可以給個交待、說個明白了吧！

所以這是一篇很正經很正經的說明文。至於為什麼類別會是nonsence，這又是另一個故事了......

～～～～～～～～～～我是分隔線～～～～～～～～～～

總之，我們要先從小孩子怎麼認識這世界開始談起。(雖然我發展心理學都還給老師了，認知心理學我好像沒有修)

小嬰孩對是借的認知是拓樸學的，也就是不完整的(跟不完全是不同的喔)。

舉個例子來講。大人們會跟小嬰孩玩遮住或擋住自己臉的遊戲，雖然我不知道有什麼好玩的，但是小孩都玩得咯咯笑。那是因為當你把你的臉(或眼睛)遮住時，躺在嬰兒床上的小東西就以為你不見了。

小孩對你的認識並不是整體的，也就是說，他也許只認識你的眼睛鼻子嘴巴耳朵的其中之一，當他看到你的時候，是靠著眼睛鼻子嘴巴耳朵的其中之一認出你。

當你用手或書或隨便什麼東西把自己的臉遮住時，他就覺得可以認出你的東西不見了，所以你消失了！

小嬰孩不會認為前面那副身軀就是你，也不會知道那雙手就是你的，他就是只認你的小眼闊嘴塌鼻。

同樣的狀況會持續到大約三、五歲，小孩子開始認識世界的時候。

我們會教小孩四個輪子在路上跑的是汽車、兩個輪子的是機車、四隻腳有尾巴會汪汪叫的是狗、一塊木板加上四根木條就是桌子，諸如此類的方法去認識世間萬物。

但小孩會舉一反三，他會指著放在228公園里的蒸氣火車說是汽車、指著腳踏車說是機車、指著貓說是狗、指著板凳說是桌子。(這樣說來，趙高其實只是還沒長大吧...)

那是因為雖然小孩長大了，認知的方式也由拓樸學轉向完形，但畢竟是過渡階段，所以是兩個並用。也就是說，小孩還在把圓周慢慢拼成圓形，而不是直接看到圓形。

所以當我們給小孩兩個輪子在路上跑的是機車的觀念時，當小孩一看到腳踏車一樣是兩個輪子會在路上跑，就自然而然的覺得那是機車。因為他只是把我們給的資訊組合起來，而不是靠自己去瞭解。

長大後，對世界認識的方式慢慢靠近完形(是靠近，而不是完全變成。其實，除了人心理發展因素外，也是外界有意無意給予的推力，不過這邊就先不談。)。也就是，我們知道了一個圓長得怎樣、知道一個人的臉上會有眼耳鼻、也知道臉是屬於一個人的一部分。

我們瞭解了一段段的圓弧可以組成一個圓；一個圓也可以切成很多段弧線(微分變成直線的不在此敘述範圍內)

但同時也被教導怎麼樣才算是好的、美的，被教導做什麼樣的事情是善事、長得怎麼樣才叫做美。老子在數千年前就提醒我們"天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。"偏偏大家還是很執著於色相及我相。明明都是被制定出來的標準，大家還遵守的那麼高興，完全沒有看透自己內心的本來面目是什麼...扯遠了。

我的意思是，大部分的人都被洗腦社會化的很好，所以對許多事情都有共同的標準。比如說哪個女藝人很正、哪個男藝人很帥之類的，我們會默默的把那些"標準"當作我們評斷事物的準則。

重點(終於)來了。當一個女生帶著口罩跟安全帽時，我們只能看到他的眼睛跟耳朵(全罩的就看不到耳朵啦～)。我們無意識裡頭屬於拓樸的那部份就會開始說：「那雙眼睛不錯。明亮、有神，且黑白分明，而且眼角微微上勾，帶點丹鳳眼的感覺......。」

話還沒說完，屬於完形的那部份就搶了個白：「那雙眼睛一看就是個美人胚子。依照我閱人無數的經歷來判斷，這女生一定有個鵝蛋臉、額頭上有美人尖、朱唇紅潤、貝齒明皓、鼻子小巧而挺、鼻翼有肉而不肥厚、耳朵不外擴、耳垂珠圓有福氣。除了是個美人胚子外，還是個旺夫的女子呢！誰要能娶了她，可真是打盤古開天闢地來就修得的福氣阿。」(靠，感覺好巧言令色阿！)

這樣瞭解了嗎？也就是我們會依據現有的資訊，而去尋找我們曾經看過聽過經歷過的最適合且最好的模式代入。讓自己在意識上以為對方就是我們在無意識中所想像的那副模樣。

簡單說，就是腦補完了。(咦？其實一句就可以解決了嘛)

至於為什麼會是"20分"而不是其他分數呢？

因為那是我胡謅的。